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【新聞稿網址】https://www.facebook.com/K12ea/?locale=zh_TW
★推動新住民語文課程★
★落實適性分班及教學★
為持續推動新住民語文課程，本署委請國立臺中教育大學研擬「#新住民語文級別評估機制」，若學生在第一次選習新住民語文課程時已具備聽說讀寫能力，則能申請級別評估，藉以掌握學生學習起點，獲取學生語文能力客觀指標，做為選習新住民語文冊別及適性分班的依據。
#桃園市同德國小 學生阮志剛 111學年度選習越南語課程時，通過級別評估且進行優位增班，建議冊數直接升級至第5冊，也帶動其學習力，並在各科皆有優異表現。
更多資訊可至 #新住民子女教育資訊網 https://mkm.k12ea.gov.tw/
本署表示，開設新住民語文課程及級別評估後設觀察，顯見新住民子女的在校表現、自我及文化認同皆與家庭成員互動呈現正相關，並且凝聚家庭向心力、提升幸福感。
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